上城区5岁机器人搭建及编程小手宇宙做的怎么样啊小手宇宙中心吸收了一批经验丰富的教师，课堂上没有手把手传授的老师，更没有无精打采的学习者，取之而代的是孩子自我探索、自己构建、主动发现、积极协作的学习氛围。
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　　让孩子得到更好的教育，获得全方位发展？杭州机器人教育无疑是突破传统教育藩篱的先锋，在国外，针对不同年龄的孩子已经形成了以乐高机器人以及金属vex机器人为代表的机器人培训系。毫无生气的积木，借着那双小手链接着无限可能的世界！
　　发现是反思的过程，是对探索和构建的总结，将知识与体验结合，能让孩子深刻理解之前遇到的概念，这是一个良性的循环，发现思考并解决问题，是一个创造型“学者”必备的素质。去探索，去构建，然后发现想象有多大世界就有多大，小手宇宙创客工厂作为杭州机器人教育的先行者，致力于打造杭州机器人培训，为每一个拥有想象力的孩子指引出方向，鼓励他们用行动，用双手去探索，去构建，去创造，去发现。
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　　乐高机器人教育课程是什么？小手宇宙讲什么？乐高机器人是多种学科综合的学科，是由综合学科构成，例如数学、物理、化学、结构、建筑、地理、生物等。学习乐高机器人教育课程可以培养孩子的各种能力，包括动手、想象、创造、观察、分析、归纳、计划性、条理性等。
　　动手训练能够增强幼儿记忆能力。以“行”促进智力的发展。人的一举一动都要受到大脑的支配，各种各样的动作，能使相应的脑细胞得到锻炼。从人类的发展来看，正是因为直立行走，使人能腾出双手来从事更为精心的劳动，才促进了人的聪明才智的发展。许多人都有这方面的经验，一个原理不明白，记不住，但一个实验坐下来，就会什么都记住了。 ? ?
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　　3岁：意识宇宙通过角色扮演，故事演绎等多种方式让孩子们学会表达自己，搭建各种物体运动模型，激发潜能，丰富想象，从而认识自己，机器人搭建的过程能锻炼肌肉，以及手眼协调能力。这些方式能力增加孩子的空间思维和想象力，让他们开始意识到内心的“宇宙”。4岁：发现宇宙4岁的孩子已经能够理解人类的系统作业，知道与人合作，而小手宇宙通过乐高机器人这一平台，强化这一理解，让孩子们对乐高积木进行观察比较，与人沟通交流，锻炼正确表达自己意愿的能力，让他 们发现自己内心的“宇宙”5岁：探索宇宙实现与空想的旅途，培养丰富的创造能力。扩展对于历史，几何，力学等等分科的兴趣。提高自己的思考，分析，与人合作，达成目标的能力，从而实现探索内心“宇宙”的目标。6岁：创造宇宙自然的学习物理，数学还有科学的基础概念，了解齿轮，加速器，杠杆等术语，了解接受其工作原理和构造，然后使用这些工具构思，在作品中表现出来。提高思维和分析能力。<br />从而创造出内心“宇宙”的模型，并通过乐高机器人表达出来！
　　4+城市工程适合于4-5周岁左右的儿童。教学内容涉及到社会、交通工具、建筑、数学、旅游等领域，教学作品以相对复杂的静态结构和场景为主。孩子们会喜欢这种多样复杂，但容易操作的积木形状，也会喜欢使用螺丝刀这种简单的工具，用它可以巧妙地锁定拼合，创造大型动态模型。
　　团队合作以及动手能力的培养团队合作：目前，机器人课程学习的价值的显性体现是机器人的相关赛事。几人一组的比赛是一个整体，孩子们想要取得胜利，首先彼此要学习用语言或非语言方式与队友进行沟通和合作。通过比赛可以提高其语言表达的能力，想让队友更好地了解你的意图，你就必须要有良好的语言表达能力。同时在彼此想法出现差错时，彼此的沟通又是很重要的，大家必须一起协商、比较谁的方案好，或者综合两人的想法。这无论是现在或将来对孩子多很重要，学会与人沟通，团队合作。动手能力：光会讲不会做同样是不可取的。通过参加机器人课程可以提高她们的动手能力，哪个部件在什么位置必须其亲历亲为，这对于今天的孩子是很重要的。

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